@Винни Пух, посмотрите через час на улицу и оцените перспективы ребёнка добираться с занятий, проводимых ВолГУ, вы же эту благую весть принесли мне? Я вот посмотрела, вспомнила как я туда летом ездила на машине и не смогла себе представить детей, которых пешком отпускают возвращаются с занятий. @Dozer, это и пугает. Есть вещи, которые имеют параметры для оценки - рост доходов, рост кол-ва рабочих мест, рост численности и изменение структуры населения и так далее. Это вещи, с помощью которых можно описывать социально-экономическую реальность (а не внутренний мир конкретного индивидуума). И эти вещи показывают негативное развитие ситуации. Если присмотреться, то можно увидеть другие проявления этих сценариев. Но вам офигенно интересно рассказывать о своих субъективных и глубоко личных переживаниях счастья. И при этом вы, как и другие позитивные культурные люди, не отказываете себе в удовольствии от довольно специфичных забав. При этом я не на секунду в вашей дееспособности не сомневаюсь и это то, что пугает больше всего в данной истории. Но вы продолжайте, мой патерн преодолевать страх с младенчества «заходить на укол первой»
Угу, вот до этого 25 лет всё позитивно развивалось. Или было развито. А теперь аяяй - пошло негативное развитие. И чем дальше тем негативнее. А до этого всё было позитивно и радужненько. И освещение повсюду и благоустройство и инфраструктура по всей стране и т.п. меня все работницы процедурки любили - я никогда не плакал на уколах и не боялся их
@Dozer, я когда смотрю сейчас кадры выступления Ельцина, я, конечно, в шоке. Но вопрос не в этом. У всего есть начало и конец, Путин у власти 20 лет. За это время можно достичь результатов. Как я понимаю, ты у него видишь главный результат - сохранение целостности страны, перелом по этому вопросу произошел уже больше 10 лет назад. Скорее даже лет 15, ты согласен? Второй результат это построение системы управления. Давай его оценим на примере конкретного чего-нибудь. Например, стадиона. Не нравится стадион - выбери свой объект. Мы перестанем кидаться какашками, выберем согласованный перечень критериев оценки и ты поставишь свои, а я свои, с мотивировкой.
ну выберите невечерние кружки, кто мешает та ОГЭ для 9 класса - каждое воскресенье, 12-00 Профильный ЕГЭ каждое воскресенье, 14-00 Матфак для красноарм - каждая среда, 14-30 Матфак подготовка к олимпиадам - каждое воскресенье, 12-00 веб-программизм - каждое воскресенье, 10-00 программизм МП каждое воскресенье, 10-00 и т.д.
@Винни Пух, а зачем мне выбирать кружки под время? Те, что мне были интересны все подразумевали возвращение вечером. У некоторых я прочитала программу и мягко говоря удивилась ее административной (а не образовательной) направленности. Хотите про эту услугу поговорить подробно? Давайте. Кто за нее платить? Если эта деятельность, которую осуществляет ВУЗ со своими коммерческими целями за зарабатываемые деньги (хантит школьников), мне в принципе пофиг. Если за эту деятельность платим мы налогами, то я готова пообсуждать "позитивные" и "иные, по своему позитивные моменты" в ней.
Платит вуз. Зная как это устроено, думаю что платит мизер. Цель, конечно же, наладить контакт с потенциальными студентами.
Я хочу обсуждать вопросы по теме. Тема: позитивные новости У Вас есть позитивные новости? Нет? Только яд как всегда? Тады обсуждайте сами с собой. У Вас же вапще позитивных новостей не бывает. Страшно представить, как вы мужу рассказываете что он делает плохо...
@Винни Пух, вам еще земельный участок положен. В долбенях конечно. Вы немножечко запутались. В вашем гипотетическом разговоре я должна была сказать "устраивает", а не "не устраивает". Ну да ладно, и так понятно. По поводу остальной части типа-диалога. Помидоры были в ответ на помидоры. А не на дамбу. Зачем вы выворачиваете? Отвечаю на ваш вопрос. В данный момент я готова говорить про помидоры и компот. По двум причинам. Во-первых это тема-позитив. Во-вторых про дамбу я уже неоднократно говорила, просто вы отсуцтвовали.
а я вот куплю квартиру в москве, пропишусь там и получу бесплатно участок в москве, шоб все лопнули от зависти и квартиру получу и машину и пособий самосвал, а вы все в волгограде останетесь с вашей олей, будет она вам всю жизнь до гробовой доски кошмары рассказывать про черного лавеласа
@Винни Пух, вы его еще и выбрать можете, по новому закону. @Винни Пух, а как же обещание напиться с ней? Хотя в принципе я могу вместо вас.
я попрошу. это было не обещаение, а предложение, и не напиться, а напиться и пожалеть, ежели человеку отчаянно плохо. тем более это было вчера или позавчера. а сегодня уже сегодня.
И это хорошая новость!!! Я тож варю. Нарезаю в огороде виноград (ливадийский хорошо сохраняется в первые морозцы) и варю. Это вам не москва, там-то небось щас в огороде винограду не нарежешь и компоту не наваришь. там вапще огородов нету в вашей москве, одни человейники Да-да, пжлста, буду благодарна, если Вы меня замените
@Иной гость, судя по всему платит на ВУЗ, а государство и организовано все в рамках очередной гигантской программы чего то там достижения. Если открыть программу занятий по французскому, то суть в следующем: до декабря организационные мероприятия, начиная с декабря раз в месяц одна встреча (длительность непонятна) на какую то тему типа Рождество во Франции. Если рассматривать это как чисто образовательные штуки, то не вижу в таком формате смысла. Формат 9 часов иностранного языка в школе в неделю и 6 часов иностранного языка с репетитором по скайпу в неделю даёт результат от 0 до б2 примерно за год, добровольно и с песней. Как оценивать это государственное действо - на знаю, чисто ради коммуникативного разнообразия? Но тогда вообще интересно сколько мы за это платим. Целью проекта является объединение усилий образовательных и общественных организаций, органов исполнительной власти, заинтересованных в развитии одарённых детей и талантливой молодёжи, в подготовке ее к созидательной деятельности на благо Родины, в конструктивной самореализации молодых людей в социально значимых проектах. Организационно университетский округ состоит из кластеров (группы образовательных организаций общего, среднего профессионального и дополнительного образования), объединенных вокруг опорной организации, в роли которой может выступать школа, гимназия, лицей, колледж, центр детского творчества и т.п. На базе этих кластеров организуется проведение олимпиад обучающихся, деятельность научного общества учащихся (НОУ), включение педагогов в проектно-исследовательскую работу ученых университета, организация при поддержке университета региональных инновационных площадок (РИП), предметная подготовка педагогов по актуальным вопросам преподаваемых ими наук, организация дистанционных площадок научных конференций (с возможностью включения педагогов в систему повышения квалификации и профессиональной переподготовки), профориентационная работа с обучающимися, консультирование педагогов и обучающихся, а также другая деятельность, определяемая заключаемым с организацией и органом управления образования соглашением и планами совместной деятельности. У меня не было таких красивых слов и целей, Репититор выбирался исходя из молодость, привлекательность, кругозор. Цель: *** с ними, с оценками, но говорить научится надо. Говорят на взаимно интересные темы типо фильмов, путешествий и отношений. Первый год: преподаватель удивлён, участие в олимпиаде, научная публикация. Второй год: мама, я люблю Французский, это самый красивый язык, готовимся к тестам, преподаватель в школе очень рад. В перерыве (летом) начала сама (с Репититор от) английский. Фу какой он после французского. Сегодня слышу вернулась (сама), муз школу мы закончили, к флейте с новыми темами, я думаю, что это из-за интенсивного занятия языком. Когда видишь такие вещи, то кондовое «объедение усилий образовательных и общественных организаций» что то не сподвигает. Наверное, потому что я не позитивная, не втыкаю в драйв и восторг государственных программ. Знаете что самое удивительное в этой истории? Это ваше отношение к себе @Бета, упоминание логики и компот в теме про позитив в Волгограде в одном сообщении... это так последовательно... Почти так же как бесконечный поток «недоумений и сожалений меня и родственников» от @Винни Пух. Надеюсь, в Влге сейчас какие-нибудь мощи гастролируют, а то, столько внутренней энергии в пропасть моего непозитива слона свалить могут... не дай Бог!
Ну, может быть. Я лично знаком с троими из тех кто ведет эти курсы. Сходить даже разочек туда полезно хотя бы чтобы понять что за люди на факультете, и насколько университетские порядки отличаются от школьной жизни.
А сфигали не в этом? Ты пишешь постоянно пихаемое всеми говносми гуано - "мы все умреееем" "страна сваливается в ****" и т.п. Логика сваливания в **** - это сначала залезть куда-то высоко-высоко, а уже оттуда сваливаться. Мы в 90х высоко были или в нулевых, не напомнишь?
@Dozer, мы стабильно не сваливались в **** года с 2005, 2004 - был явный перелом, Беслан и Ходор одновременно, Беслан мега фейл, ходор - жесткая позиция вопреки всему миру, прошло уже 15 лет. Система построена и точно она генерит мягко говоря дискуссионный вопрос.
@Иной гость, для чего? Вот давайте по чесноку, какой созидательной результат от их работы: А. Написать бумажку что они с администрацией поработали и честно отработали что там государство выделило на их «обьединение усилий». Уровень бумажки я себе представляю, так как через меня их много проходит сейчас. Б.схантит школьника (неважно какого) ибо это будущее финансирование ВУЗа. Что-то ещё? Или я неправильно поняла цель программы? Может быть есть какие то параметризируемые результаты для моего ребенка? Он что получит в результате участия в этом мероприятии? Прослушает текст о рождестве во Франции раз в месяц и без согласованного вербального равенства, без созданных в группе контактов за 2 Академ часа продвинется в чем? @Dozer, у нас было дофигища проблем, но были и ресурсы для их решения. 15 лет ресурсы направляются на то, чтобы колосса, который видит какие образовательные услуги надо оказать школьникам в Влг, какой сделать сквер и где можно забросить расковырянный парк. И он такой стабильный, успешный и устойчивый, мудро кивает когда какой нибудь губер заикающимся голосом рассказывает, что ещё мы в этом парке сделаем ирригационную систему... Потом снисходительно выслушивает как очередной министр признает, что неполучилось и очередные временные трудности. А мне с каждым годом все интереснее, почему я должна содержать этого колосса и как вообще можно верить, что какому то чиновнику из его верхней части может быть виднее какой парк нужен жителям Волгограда, которые себе его и сами могли бы сделать. Если бы, конечно, финансовые отношения были выстроены по другому. Зы. Ну и не знаю как ты, а лично я про двух контрагентов федерального уровня услышала только за эту неделю, что закрывают чикагские (шучу, влг-ие) филиалы.
Все так и есть. Но заодно ребенок посмотрит и пообщается с другими детями, равными по интеллекту и поймет в чем отличие школьного класса от университетской группы. Воспринимайте это как networking. Вообще по мне любое высшее образование - это в первую очередь networking.
@Иной гость, во-первых, равные они или нет (и не по интеллекту, а по компетенциям в определённом предмете) никто не знает, отбора то нет. Во-вторых, на что конкретно должен ребёнок посмотреть? Как ВУЗ за деньги налогоплательщиков подмахивает государству в изображении образовательной деятельности? Для этого можно просто почитать программы «обучения» имхо. Зы. И я бы все таки программу обучения «к сдаче ЕГЭ» признала дрессировкой, бессмысленной и беспощадной, никакого отношения не имеющей к образованию. ЗЫЫ. Люди, с которыми занимается мой ребёнок живут в Питере, в Симферополе, где то в Канаде... Networking сейчас независим от географии участников. Вот просто попадает как можно себя считать профессионалом в образовании (я про участников «объединения усилий») и делать такие вещи? Что ими движет?
верный посыл. вовка себя изжил, лучшим его решением было быб найтиТь себе замену и с почётом уйтиТь лет несколько назад. Тогда он мог остаться лучшим правителем (одним из лучших) современной России в памяти, сейчас для многих он начинающий сталин/хитлер в современной версии. и выхода для него нет, он скатывается в туда сталинизЬм/хфашизЬм в современной версии.
Это все уже тонкие материи Если хочется и качественного образования и networking на максимальном уровне - это надо пробиваться в лигу плюща. Любые другие решения - это движение по нисходящей в этой иерархии. Не надо ждать от этих курсов решения каких-то проблем, это просто способ провести разведку боем. Других-то альтернатив нет, кроме дня открытых дверей, который еще более бесполезен. А тут и общение с преподавателем, и возможность посмотреть на вузы изнутри.
@Иной гость, пробиваться в лигу плюща можно со стартом и в других учебных заведениях, как я думаю. Бургундский университет или Сорбонна могут стать стартом для Стэнфорда, если попасть в правильную струю. Чтобы закрыть изначальный вопрос: да, очевидно, что государство в очередной раз показывает свою «эффективность» втюхивая маркетинг под видом образовательных услуг, при этом (предполагаю) преподаватели находятся внизу пищевой цепочки и имеют минимальное влияние на процесс, а основная стоимость ложится на процесс администрирования министерствами и комитетами деятельности «по объединению усилий».
У нас так классно в детской поликлинике ремонт сделали, плитка в детской расцветке и картинках, мебель новая, тоже в детской расцветке, вход сделали. Красота!
Ну да, ну да, в 2020 году в нем только запланирован водопровод и озеленение, а приведут его в порядок до конца этого года Но главное, что крыльцо классно получилось!