учил французский 9 лет и к концу обучения результат был не плох сейчас за не нужностью не помню немецкий бы так же не помнил, учить его проще французского, в котором замороченные правила писания, много созвучий обозначают "о" или "у", см. написание пежо и рено, так что на слух тяжело понимать как пишется и что в итоге зачит слово.
После школы я знал английский на уровне Upper-Elementary, и это помогло самостоятельно добиться уровня Upper-Intermediate только за счет чтения-общения. Так что школа может дать начальный навык языка.
vrio, те, кто учился на 5, могут. Но это не тот уровень, которым стоит хвалиться. Однако это не ноль. Еще было две девочки, которые знали язык не хуже учителя (думаю, что advanced), но тут уже не заслуга школы.
квинтэссенция, поэтому от наименования языка уровень его познания не зависит, как на том настаивает АК, ЯМХУ
в наше время был ноль. В нашей школе и половинке класса, как бы не отрицательная величина, или скорее, мнимая. ---------- Сообщение добавлено 03.01.2016 22:37 ---------- Еще Канада. Юго-восточная Азия, , острова всякие. Немецкий и этим не может похвастаться. ---------- Сообщение добавлено 03.01.2016 22:38 ---------- не знаю, учил совсем немного но те слова что выучил, написание проблем не вызывало
Ноль? Этот уровень позволял на практике пользоваться языком. Как думаете, сколько процентов россиян имеют хотя бы такой уровень владения?
именно, а наоборот? знать как пишется то что знаешь не проблема, проблема понять как пишется то что услышал. и это я не упомянул про слитное произношение когда последняя согласная а первая в следующем слове гласная, про непроизносимые согласные. английский и немецкий куда проще в этом плане.
этого и сами французы не знают. ---------- Сообщение добавлено 04.01.2016 08:13 ---------- я не знаю когда ты и где учился, в наше время был один урок 45 минут в неделю, этого недостаточно вооббще по пределению. Во вторых такой задачи -- общаться на языке -- школа не ставила. Ибо те темы -- про пионеров, колхозников и дедушку ленена (не лЕнона, нет) -- вообще не существуют в английском. There is a well-known portrait Upon a classroom wall. We see the face of Lenin So dearly loved by all. His eyes are kind and honest, With cleverness they burn. He tells us, Soviet children, That we must learn and learn. А в третьих, конкретно в нашем классе, была молодая смазливая училка, которая давала задание и уходила на весь урок в учительскую трындеть (а может чего и почище) ---------- Сообщение добавлено 04.01.2016 08:13 ---------- вот кста http://www.cynical-english.com/2013/07/58-lenins-birthday-they-joined-young.html
у меня дочь, приехав в берлин, имея "неплохой уровень владения немецким" (со слов учителей) - первые два дня впала в ступор - она не могла толком понять о чем они говорят. Но за те 2 недели, окторые она там находилась - она стала общаться со всеми, слушать и понимать экскурсии на немецком, задавать вопросы экскурсоводу. Поэтому считаю, что 6 лет учебы в школе =2-3 неделям среди носителей языка.
Подставь вместо Ленина Ленона, а вместо советских британских, и вполне можно учить грамматику, вокабуляр, произношение, всё остальное на этом тексте.
Это не так. Я знаю одну девушку, которая может общаться с англоговорящими людьми на уровне "оба понимают друг друга", но ее английский ниже плинтуса. Не велика наука - сказать, что коктейль был вкусный и хочется трахаться При этом она не может читать даже самые простейшие книги, в которых для нее не адаптируют материал.
ну у кого какие требования...у наших это были постоянные экскурсии по музеям Берлина, опера на немецком и т.п. + учеба в немецкой школе + общение с родителями (приглашающей стороной)
missouri, думаю, что тут все зависит исключительно от количества часов языкового погружения. Если 6 лет в школе английскому уделяли минут по 30 в неделю, то так и будет.
The Last Winged, я же говорю, школа немецкого языкового диплома, немецкий - 5 раз в неделю (и в Волгограде, и в Москве). Дочь "неплохо" (со слов преподавателей обеих школ) знала немецкий и даже олимпиады выигрывала (честно - я в немецкий не лезу, т.к. его не знаю)...и все равно - этот уровень - ближе к нулевому оказался, когда ребенок начал общаться с носителями языка...а 2 недели в берлине без вообще русского - она, приехав, долго еще переходила в разговоре на немецкий. Английский до Москвы не изучала - за год достигла уровня, который имели дети в этой школе, изучая его 3 года (без репетиторов). Сын - не изучав в школе английский - за год выучил и сдал. Смысл "терроризировать" всех, и главное, настраивать ребенка на то, что этот язык ему не нужен? а если не получится отдать на английский? как ребенок будет учить немецкий, зная, как к этому языку негативно относятся родители! Английский нужен, без вопросов. Но изучить его можно самостоятельно в любое время до нужного уровня (если нужно, и если захотеть). И школа (в основном) - не тот уровень, который реально нужен
Тогда не верю. Если обучение было нормальным, то уровень, который обеспечивал 5 раз в неделю, должен был быть высоким. Как минимум Advanced через 3 года обучения обучения, если использовать уровни знания английского. Это значит, что человек может коряво общаться на большинство тем. А вы говорите про 6 лет. У меня в два раза меньше опыт, если судить по времени. Что-то не сходится.
вы знаете,у нас,когда приезжала группа немецких студентов,сложилась аналогичная ситуация.преподаватель русского (в германии)написала им,что их(немцев) уровень владения русским языком средний,нормальный.а на деле никто нормально не разговаривал кроме одной студентки.
akrivcov, В школе английской и французский. Класс делился пополам произвольно или по времени подачи заявления на прием в школу. Попали во французскую часть - в которую не хотелось. Из разговора с директором и на вопрос: почему нельзя выбрать тот язык, который хотим (ведь раньше было так), был ответ: у родителей есть право выбрать школу, выбрать язык – такого права нет, оно есть у школы. И это вроде есть в законе об образовании (сам в законе не искал, т.к. все разрешилось как надо). Поэтому видимо только как-то упрашивать и уговаривать. А если у вас всех ломают на немецкий и английского вообще нет, ну тогда даже не знаю.
Английский необходимо давать на обязательном уровне. Нет инглиша - закрыта дорога в большую жизнь. С таким же успехом можно математику или русский язык вычеркнуть. Все остальные языки можно учить как хобби, с прицелом на переезд на ПМЖ и так далее. Но английский - обязателен. Соответственно, школа без английского - как собачка с пятью ногами. Как-то так.
С двумя. Без остальных двух. Думаю, что английский стоит отнести к пятерке самых необходимых предметов: родной язык/литература, математика, физика, английский, информатика.
На все 100% согласен. ---------- Сообщение добавлено 19.01.2016 22:10 ---------- В ноябре-декабре работал на Волгоградском НПЗ. Проектант испанцы, ген.подрядчик турки. На каком языке разговаривали? Правильно на английском.
Т.е. для 90% населения России дорога в большую жизнь закрыта ? ---------- Сообщение добавлено 19.01.2016 21:26 ---------- Т.е. они приехали работать в Россию и при этом это мы должны под них подстраиваться, а не они под нас ?