Прозвучало мнение "Хочешь нормальных знания - насилуй ребенка репетиторами?". Согласны? А если прикинуть ситуацию в несколько иной сфере - "хочешь секаса - иди насилуй?" Можно ли не насиловать ребёнка? Школьная программа полное дно и никак без репетиторов? можно ли получить нормальные знания в средней школе без изнасилования ребёнка с 1(2,3,4,5,6)го класса репетиторами? С какого класса можно/нужно насиловать? А если заменить изнасиловать на умеренно привлечь? По моим наблюдениям, школьная программа даёт необходимую базу. Но её необходимо УЧИТЬ начиная с 1го класса. А также немного от себя добавлять заданий(энциклопедии, диктанты с бабушкой и тд и тп). Плюс ОБЯЗАТЕЛЬНО добиться чтения художественной литературы с бумаги (если ребёнок плохо/медленно читает книги, учебники тоже будет плохо читать). Ну и как вишенка на торте рукоделие. До 7 класса ребёнок обязательно должен научиться что-то шить/мастерить/рисовать/играть на муз.инструментах руками. Лучше всё перечисленное и ещё. Нам повезло со школой. Сын делает домашку на продлёнке (с 1 по 5 класс, и дальше уверен будет делать), дома иногда засиживается, или когда много задают(редко) или когда мероприятие в школе или когда мы его выдёргиваем по семейным делам. Делает иногда до поздна, част ов таких случаях прокрастинирует до вечера. Приладился в 6 утра вставать и за 1,5 часа доделывать/дописывать начисто/доучивать. Хорошо получается. Нас привлекает но не часто. Тупняки на ровном месте бывают, но, как я понимаю это норма у детей. Главное в таких ситуациях спокойствие. Про репетиторов. По моим, опять же, наблюдениям имеет место такая ситуация. До 8-9 класса деточка подходит к ДЗ формально. Сначала они лёгкие, и можно "выезжать" на смекалке, если ты не полный дуб. Потом идут списывания и ГДЗ. Системного подхода к предметам нет, систематических занятий нет. ДЗ для отмазки. А потом в 8/9/10 спохватываются - ой блин не успеваем, так тяжело и тд. А репетитор часто это реальная каша из топора. Иными способами детку сидеть и делать то что он должен по школьной программе делать родители не могут. Да и репетитор не залог успеха. Некоторые видя что дитятко манкирует, отказывается работать с дитяткой, а некоторые рассуждают - мне платют, я хоть учебник вслух нараспев читать буду вперемежку с анекдотами чтобы не засыпало дитятко, лишь бы платили. И главный вопрос - может не насиловать ребёнка а просто заставить полностью отработать программу минимум, хотя бы до 9 класса?
Ну у меня на это нет ни возможностей, ни желания. Лучше найти годного преподавателя и платить. Проблема, где его найти - годного) Ой, а я не любила читать. Не, ну как... Гоголя с удовольствием, а вот всяких Достоевских с Толстыми даже в кратком изложении не осилила. Ничего, вроде на квалификацию не повлияло. Реально читала мало, на знаниях русского языка, кстати, не отразилось. По русскому у меня честная 5 была. Ой, а меня мотивировали: сделала домашку, можно идти гулять. Я ее за час делала. Быстрее сделаешь, подольше погуляешь) Заставить не вариант. Очень многое зависит от преподавателя. У нас, например, по истории был, такой классный препод. И предмет нравился, и рассказывал хорошо, практически все запоминалось, откладывалось. А пришла новая, вообще скучно было. Короче, я только историю древности знаю, все что было после - чистый лист) Вот если не заинтересовали, то вообще туго. Это будут сплошные нервы. Кстати, при ВУЗах есть всякие кружки. Например, у ВолГУ для старших классов есть школа математики вроде. У Меда есть тоже кружки по генетике, биологии. Джае станции юннатов живы кое-где, весьма интересно и познавательно бывает.
половина преподов по математике на справились с квалификационным тестом по своему предмету) Рособрнадзор: каждый второй учитель математики не знает свой предмет. Работать дальше им это не помешает
если родителю самому нет желания и времени, то святая наивность думать что кому-то другому будет желание и время. Разве что педофилу... Ну или чудо. Чудеса бывают. Но вот так напрямую на них рассчитывать опасно. чтобы сказать Гоголь люблю, Достоевский - фи, надо таки порядочно читать. По нынешним мерком очень много читать @romantica, по поводу "я не читала" анекдот: Двое пошли в баню. В предбаннике выпили бутылку. Один говорит: — Ничего не почувствовал. Наверное, разбавляют. Давай еще одну бутылку выпьем в парилке. Зашли в парилку и внизу на скамейке распили вторую. Второй говорит: — А ты прав. Водка какая-то бракованная, не берет. Давай третью разопьем на верхней полке. Там жарко, наверное подействует. Распили, обливаясь потом, третью и опять ничего не почувствовали. Один вспомнил: — Слушай! Тут недалеко от бани друг у меня живет. У него есть спирт. Пойдем к нему, выпьем и почувствуем, наверняка. Приходят к другу. Звонят в дверь. Друг открывает: — Привет ребята! А вы что, из бани? — А как ты узнал? — Да вы же голые и с шайками.
Директор 10й школы (Бесов) на общешкольном собрании уже лет 5 так говорит. только с восклицательным знаком...
По моим наблюдениям, девочки, как ни странно, 8-11 классе лучше физику знают. Полагаю как раз именно из-за аккуратности и исполнительности. Но их подводит "нам физика не нужна". Мальчики просто балбесничают потому что и так всё понятно, а потом опа и неподъёмный ком незнания формул и закономерностей.
Нельзя, ибо вся жизнь , состоит из насилия.. , они очень хорошо понимают, что есть халява, им все должны, они нет. Лучший случай, если в руках есть гаджет, и как вишенка на торте рукоблудие. Вы от детей то от своих чего ждете то?
тут чистая политика, и... программа «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года» нашего любимого министра образования. не далее как этим летом ЕГЭ по математике было составлено так, что решить последнее задание за отведённое время было ФИЗИЧЕСКИ не возможно, т.к. не хватало 1 переменной. но это всё было для регионов. для столицы была эта переменная, и всё решалось детьми (готовыми к ЕГЭ) на должном уровне. т.е. задача - валите учиться в свои Урюпински, не лезте в столицу!
расписываешься в беспомощности перед ювеналами? Проблема невыполнения ДЗ начинается безобидно с 1го класса, а к 6-8 это уже серьёзная неподъёмная проблема. Также как научить содержат ьв чистоте кухню, одежду и тп. Можно до 30 лет конечно причитая обслуживать детей... я так понимаю у нас разные понимания термина "изнасилование"
Все дети разные. Я вообще не делал домашку уже класса с 6-7. И это тоже лично мне помогало лучше усваивать материал. Потому что приходилось её делать экспромтом по предметам, где это возможно(устные ответы) или в ускоренном порядке за перемену в письменном виде.
По моим наблюдениям существует три причины по которым обращаются к репетиторам. 1. Реально сложная программа по определенным предметам (в некоторых гимназиях, лицеях). 2. У родителей нет времени контролировать ребёнка (по разным причинам). 3. Тупые родители (я помню тут на форуме одна дамочка просила помочь решить уравнение X + X = 2).
Я как гражданин планеты Земля понимаю, что лавинообразный рост числа трутней подобен росту раковых клеток у человека, и кончается или смертью всего организма, или глубокой санацией. Полноценный землянин (хотите гражданин РФ) просто обязан овладеть максимально доступным объёмом знаний, если хочет как минимум просто жить и пользоваться достижениями науки, техники и культуры, а не быть раковой клеткой на виде хомо сапиенс. В нашей стране этот минимум - средняя школа. Также молодой человек должен овладеть навыками самообслуживания и органично вписываться в коллектив будь то семья, казарма, кубрик, полярная вахта или рабочий коллектив. я в своё время прочитал тонны сказок всяческих народов. И как-то не сформировалось ощущение халявы, скорее наоборот. Видится мне это поиски отмазок "это не я, эо ему не слышно"(с)
а вот тут соглашусь. Многие современные мультики это та ещё кака. Большая часть их вообще анимированные фильмы для взрослы, а некоторые невооружённым глазом видно что дебиляторы (тот же бубка гоб) и детям категорически нельзя показывать. Но показывают. Ибо "посмотри пока, а то мне некогда" в 1-6х классах?! не смешите мои тапочки
Моя дочь в 7 классе, учёба без троек меня вполне устраивает, пилить и требовать от неё "5" я не считаю нужным, где-то халявит, где-то учит на "авось пронесёт", когда понимает, что запорола предмет - исправляет, готовится. Есть предметы, к которым тянется, которые ей интересны, мне, как родителя, важно не уничтожить этот интерес к предмету, а всячески её поддерживать в этом. У нас из репетиторов 1 раз в неделю английский, потому что ей нравится педагог и потому что реально есть результаты, она всегда активна на уроке и ей легко даются домашние задания. В общем-то редко, когда она обращается ко мне за помощью, да, и не всегда я ей могу помочь)
чаще всего родители целенаправленно идут на эти сложности. Типа возьмём в кредит - как нибудь выплатим. Т.е. родители отдавали ребёнка в него отлично понимая что будут насиловать его репетиторами на это цензурных слов нет. Или мы воспитываем наших детей, или их воспитает кто-то другой. Например ютуб. Оправдывающих причин очень мало. Но они есть конечно... В советское время даже у неграмотного дворника хватало ума чтобы заставить ребёнка учить ДЗ и иметь хорошие отметки по предметам. Неграмотного, но идейно правильного дворника.
Две причины, которые могут фразу поставить под сомнение: территориальная расположенность школы и неспособность адекватно оценить при поступлении уровень своего ребёнка. К примеру, мать-одиночка, которая заканчивает, спасибо переводу времени, в шесть вечера работу. Бежит по магазинам, забирает ребёнка у бабушки, начинает готовить и т.п. Во сколько она реально сможет начать заниматься? Ежедневно. Мне кажется, что часто "заставить" значительно эффективнее, чем "нанять репетитора". Но родитель идёт по пути наименьшего сопротивления. Я репетитора найму и вопросы с себя снимаю.
не было ютубов\компов... была улица. и чё? все повально дворниками стали? предрассудки всё это . Отцы и дети...
Самая наша большая беда это то, что родители сейчас сами по себе тупые. Просто стесняются признаться.
Опять же. Херня это. Меня вообще не контролировали. В школе не мешало мне быть почти отличником. И это при условии, что домашку я дома не делал вообще. А школа была из который троишники уходили и становились отличниками в других. Если бы был какой-то контроль у меня, то это только развило бы во мне ненависть к школе этой и обучению. Вот это хорошее наблюдение... При этом родители эти из времён: Так что давайте посмотрим, что будет с нынешним поколением школьников. Очень большой шанс, что они будут умнее тех, кто учился по советской методике Зачем выдумывать сказки?
А за деньги? Деньги вроде норм такой мотиватор, нет? Я надеюсь на генетику. И мне, и мужу нравится учиться, работаем головой. Бабушки/дедушки с обеих сторон не глупые. Когда нравится и все схватываешь, учиться в удовольствие. А еще, родители много работают. Есть достаточно денег, но недостаточно времени чтобы самому заниматься, в чем проблема, пригласить репетитора. Я смотрела "Хей, Арнольд" и еще какую-то туфту на Nickelodeon. Ничего, и медаль есть и диплом красный.
многие гении были тупыми практически во всём, кроме их гениальных способностей. к сожалению это реальность. можете уточнить у любого учителя математики в нашем регионе принимающем участие в ЕГЭ.
Самая большая проблема - это то, что и выполнение ДЗ совершенно не гарантирует приличного уровня по предмету. Поэтому думать, что это гарант хотя бы базового уровня по предмету - наивно. Программы крайне слабые по сравнению с советским временем, педагоги слабы и в предмете, и в методе преподавания, такие условия даже добросовестного способного ребенка могут дезориентировать. В прошлой школе был учитель физики, предыдущее место работы которого было установка натяжных потолков, за институт, хоть сколько-нибудь профильный я сомневаюсь. В школе со сложным составом детей прилежный ребенок априори будет иметь хорошие оценки, ему их буду во многом ставить за хорошее поведение. Ориентироваться на оценки вообще нельзя. Профильная школа гарантирует хоть сколько-нибудь добросовестное отношение педагогов к делу и их собственный приличный уровень по их предмету Это если говорить за математику. Есть еще, например, английский язык. Программа его такова, что если по-чесноку спрашивать с ребенка то, что там требуется, пятерок по нему не будет ни у кого (при условии, что есть только часы в программе). Это не мое личное мнение, это мнение нескольких преподавателей, которые много серьезно этим предметом занимаются. Так устроена программа - требования значительно выше тех знаний, которые в программу заложены. Так что если по-нормальному, то выполнения дз и требований учителя в большинстве случаев по этому предмету не приводят к тому, что ребенок будет соответствовать требованиям программы. Если учитель английского косенький, то будет долбать ребенка тройками, нормальный - завысит оценку. То есть, в первом случае ребенок оказывается крайним - он все делает, что ему говорят, а результат - плачевный. В этой ситуации многие и берут репетитора по этому предмету. И, наверное, правы. В целом - репетиторов, конечно, быть не должно. Но это во многом следствие порнографии, которая творится в образовании.
Вы знаете, я ещё бы хотел отметить, у нас громадная проблема, заключается в том, что люди не умеют объяснять. Тебе максимум могут показать направление, дальше разбирайся сам. Или наоборот, учат по одному лекалу, чтобы в сторону не свернуть. Мы смеёмся над американцами, которые делают инструкцию к молотку. А у них потом вопросов не возникает. Объясни доходчиво один раз школьнику, как между собой коррелируются между собой скорость, время и расстояние, и у него никогда не будет проблем с такого рода задачами.
В таких условиях не репетиторы нужны, а нормальные учителя. Но так как с учителями напряг - каждый выплывает как может
Мужчина? Вы в том не одиноки, но это самоуспокоение. И лизали все подряд... Чем так они мешают? Можно коротко, "нет денег", "нет времени", "мой ребенок и так хороший".