Здравстуйте! Где найти хорошего детского психолога для ребёнка 2-3 лет? Гиперактивен не послушен, плюётся, кусается, дерётся. Теряешься, как с ним себя вести
Боюсь, что Вам для начала к невропатолгу нужно обратиться или к детскому психиатру. Не многие психологи возьмуться за такой случай без предварительной консультации этих специалистов.
У невропатолога мы наблюдаемся. Сейчас пьём курс пантогама. Диагноз: СДВГ. Просто надо определённым образом вести себя с такими детишками и правильно реагировать на их выходки и повдение, корректировать, учить правильно вести себя. А невропатолог здесь не поможет, нужен хороший психолог-педагог.
Rishka, Обратитесь в центр социальной помощи "Семья". Там работают очень квалифицированные и грамотные детские психологи. При желании можно договориться о персональной работе в частном порядке. Учитывая зарплаты социальных работников, наверняка договоритесь по приемлемой цене. Семья-Центр, 400005, г. Волгоград, ул. Чуйкова, 51 Социальная помощь 23-10-43
А вот посмотрите тут http://www.volga34.ru/alf/17375/ врач психотерапевт О.Демященков. Я с ним общалась давно-давно . он собирался и на красном где-то центр открывать.Сейчас не помню с такими детками маленькими работает или нет ,но по крайней мере специалиста посоветовать может . От себя добавлю ( образование пед. , 5 лет работы в д/с , давно, правда) немного , мож пригодится . 2 или 3 года - разница всё-таки есть и в умственном и в физическом развитии , поэтому поточнее с возрастом будьте . У вас дома наверняка какая-нибудь литература о детях есть , посмотрите по возрасту , что может делать ребёнок в физическом ,психическом и умственном развитии . И начинайте развивать то , чего недобор потихонечку .Такие дети очень неусидчивы , с ними надо вместе заниматься в пазлы , строительные кубики типа лего , настольные игры (их сейчас много в магазинах) ,лучше, когда все вместе , вся семья и ребёнок , потом все игрушки самому убирать .Почаще сажать на колени, целовать, обнимать , гладить руки и голову , хвалить , побуждать ( уже!) к труду , например , помочь маме полить цветок , такие дети свою энергию выливают именно в помощь . У меня в моей группе был подобный ребёнок , просто ураган , бил всех детей и даже нас, воспитателей. Нашли всё же подход , сказали ему присматривать за другими детьми ,не сразу получилось, конечно, он со своим рвением и темпераментом всех детей с ног валил , если видит, ребёнок плохо себя ведёт , сначала сам ему накостыляет , потом за руку хватает и ведёт к нам .Потихонечку стал успокаиваться , мы его ругать совсем перестали за все его проделки и он даже начал разговаривать ( позже всех детей ).У этих детей защита - это нападение , не надо их ругать ни в коем случае. Игрушки в виде роботов, трансформеров и всякие ужастики убрать , машинки, мячики и подвижные игрушки давать реже и на улице, дома тоже не надо , телевизор не смотреть, особенно на ночь. Утром можно старые добрые совдеповские мультики.
Спасибо большое за подробный ответ. Владик 2 года и 2.5 месяца. Разговаривает хорошо, предложениями, рассуждает, фантазирует. Я и бабушки с ним занимаемся, пазлы складываем (для малышей из 2-х кусочков или картинка, в которую разные фигурки вкладывать надо, рисуем красками, с пластилином играем (он его мнёт, лепить пока не получается, я ему показываю, как отщипывать, колбаски катать), книжки читаем. Так что, мальчик он не запущенный и нормально развитый для своего возраста. Просто, как вы написали, ураган, круженный, на месте не сидит, ёрзает, скачет. Вся проблема, как его научить правильно контактировать и правильно выражать свою лишнюю энергию. Например, он гоняет кота, пытаюсь объяснить, что нельзя, присаживаюсь объясняю, он продолжает. Пытаюсь отвести его в др. комнату, чтобы остыл, он обратно бежит и повторяет.Или обнимается, обнимается "мамочка, любимая", а потом начинает щипаться и говорит, я щипаю маму (объясняю, что маме больно, что надо просто обниматься, целоваться, не действует). Когда прихожу с работы, первым делом его на ручки, обниматься, гладить, целовать.
Купите методическую литературу по вашему возрасту ( она хоть и для педагогов , но вам пригодится ) , например , вот эту http://www.booksalley.ru/index.php?productID=3498 , протестируйте ребёнка , но не для того , чтобы узнать отстаёт он или не отстаёт в развитии , а чтобы выявить интересы ребёнка , узнать , что у него получается лучше и развивать это направление ( например, любит рисовать - краски и альбомы должны быть всегда в доступном месте , чтобы ребёнок в любой момент мог САМ взять и рисовать , лучше большой ватманский лист повесить на стену по росту ребёнка и пускай творит )) или на пол постелить , знаете, сколько энергии уйдёт на то, чтобы всё это зарисовать, закрасить !!! можно ручками, можно ножками ).То , что пока получается плохо или не получается , можно пока не развивать .Пусть делает то, что нравится , остальное наверстает чуть позже . Иногда дети такие круженые , когда их ограничивают в чём то , взрослые сами того не замечая, часто это делают . Пускай гоняет кота , всё равно потом надоест. У моего ребёнка тоже был такой период, я не заостряла на этом внимания , играет ,так играет , давала ниточку как обычно к кошками играют , так интереснее , чем просто ногами пинать. Если ребёнок вас кусает , не объясняйте, что вам больно , а покажите это! - поохайте, поплачьте , "помажте" синяк мазью .У детей в этом возрасте гораздо больше выражено сострадание , чем анализ своих поступков . Сам подойдёт и пожалеет. В крайнем случае можно "обидеться" и не разговаривать некоторое время. И опять таки , чем больше обнимать и целовать ребёнка с раннего возраста , говорить , что он самый любимый , хороший и т.д. ,тем более ласковым он вырастет .