Результаты ЕГЭ по математике в Волгоградской области

Физико-математическая школа при ВолГУ. Примерно как ЗФТШ при МФТИ. Закрылась в середине 90-ых еще.

Потому что в те времена, когда была она, гугла еще не было. А вот Интернет уже был.

 

Спасибо. Не знала о ней.

 

Про реформы в совокупности, насчет образования, уже как года два, в проффессиональной среде иначе, чем как о катострофе, не говорят. Сначала стратегия потребителя, коснулась образования в целом, и вот в последний году - уже конкретного предмета. Система знаний выпускника больше не встроена в систему знаний о мире. Система математических знаний в систему наук, и даже единой системы математических знаний теперь нет.

 

что обсуждать ЕГЭ? На последней математической олимпиаде впервые за *** знает сколько лет Россия не получила НИ ОДНОЙ МЕДАЛИ. НИ ОДНОЙ, КАРЛ!11один
Если это не показатель катастрофы в современном образовании, то я даже не знаю.

 

Это не показатель, показатель наступит тогда, когда это поколение придет на работу. Вот тогда я точно на самолет не сяду. даже если к тому времени пилот будет должен только лишь герметично закрыть дверь салона.

 

Магадан,
это уже будет ****. А вот то, что он уже близко и показывают такие результаты на ЕГЭ и олимпиадах.
Я просто сейчас много с сыном езжу по олимпиадам математическим, и вижу что уровень сильно снижается.

 

Вот-вот. Правильно мыслите. И еще, когда уйдет поколение, учившееся до 90-х годов. Тогда будет совсем плохо.

---------- Сообщение добавлено 20.07.2015 14:39 ----------

Дело даже не в ЕГЭ, а в том, кто работает учителями в школах. Энтузиастов осталось очень мало. В моей школе по предметам старших классов - одна по биологии, по физике - не знаю, возможно, ушла на пенсию. Итого - без репетиторов вряд ли можно написать на приличный результат ЕГЭ, а тем более готовиться к олимпиадам.

 

то что дают в школах, и то что дают на ЕГЭ даже рядом не лежало с правильными олимпиадными тенденциями. Но есть проблема. После того как олимпиады стали идти в зачет рейтингов школ по результатам участников, расплодилось уйма олимпиад с заданиями уровня 2+2.
В столице в принципе осталось две более менее достойных олимпиады результат на которых можно реально учитывать. Это 2*2 (всего три участника решившие правильно все задания в нашей возрастной группе), она кстати общероссийская и Золотая устрица на базе ЦДО (тут если мне не изменяет память тоже 3 или 4 стопроцентных результата). Остальные как по мне слишком просты.

А что касаемо учителей тут соглашусь полностью. У нас кружок ведет мужчина который просто сбежал из школы, потому что не смог там работать. Зато на его занятия очередь и отбор. Не знаю как он как педагог, но математику он дает детям великолепно. От некоторых решений я был несколько в шоке.

 

я так понимаю это в Москве? ЦДО - это который в Хамовниках? А что за педагог и где?

 

Проигранная олимпиада или потерянное будущее?
А реальность говорит нам о страшноватых вещах. Невиданное снижение требований ЕГЭ к формально обязательному экзамену по математике приводит к тому, что данную дисциплину перестают учить – аттестат все равно дадут. Ну а когда в классе большинство не учится, у детей – даже одаренных – возникнет стремление примкнуть к этому самому валяющему дурака большинству. Да и учитель, занятый общим низким уровнем, не уделит достаточного внимания способным. Это – относительно «общего уровня».
Неважно и на «элитном уровне». Советские математические олимпиады – стройная система от школьных до всесоюзных – были ориентированы на поиск и поддержку талантов. Теперь же победа на олимпиадах дает возможность упрощенного поступления в вузы на бюджетные места. То есть – экономии денег. А везде, где речь идет о деньгах, появляется как минимум коммерциализация, не сказать коррупция. Например – дополнительные занятия по подготовке к олимпиадам, естественно платные…
http://www.computerra.ru/128597/proigrannaya-olimpiada-ili-poteryannoe-budushhee/:look:

 

Я уже постил это видео в другой теме, но тут оно как нельзя кстати.
[ame]http://youtu.be/ehQxlaWAKVA[/ame]

 

как вы уверены то...мы дочку в Волгограде возили в универ - там были бесплатные занятия (математика). В Москве тоже посещали полгода бесплатные подготовительные курсы к олимпиадам - на базе организации, которая эти самые олимпиады готовит. (там выбор был больше, но мы на математику опять же ходили)

 

Да, в столице. ЦДО это на Новаторов.... я не помню хамовники это или нет)))
А педагог... ну проще найти в жж кружок 5 совят. Он в районе бауманкской/электрозаводской учит.

Хотим еще в этом году свозить сына в малый мехмат в Бауманке.

 

мне б совсем удобно было...будем смотреть, спасибо

тоже думала смотрела..
Мы вот сюда ходили http://hamovniki.olimpiada.ru/ (бесплатно) - но в конце года что-то захалявили - проблема в том, что суббота вечер..одну не отпустишь..

 

missouri,
Не за что....
Судя по уровню школы в ссылке у вас ребенок сильно старше моего (ему 9). Боюсь тогда совята вам не подойдут. Хотя за спросить про индивидуальные например занятия думаю по лбу не дадут.

 

Crazy Fox, нам 13.

 

У сов вроде нет такой группы. Но не уверен

 

Что тут сказать... кружок по шахматам поможет, по крайней мере научит думать и анализировать Но вообще ... да, заставить детей думать сейчас ооочень не просто. ггузть тозга

 

Не лучше, чем тактические и стратегические компьютерные игры.
Только ребенку это интересно будет.

 

И как они помогут повысить уровень знаний математики? Потом есть народ, который из-за игр просто выпадает из жизни.

 

В основном органризованность вырабатывают и навыки планирования. Математикой конечно здесь не пахнет, но с другой стороны - организованность и планирование - очень помогают в освоении. Такая вот связь.

 

бугагашечка. Сравнили с пальцем.

 

Девочку готовила к ЕГЭ по математике 2 месяца. Не умела в 11-м классе складывать дроби. Сдала на тройку, одного балла на 4-ку не хватило. Базовый уровень. Не списывала.

 

Например просчет вероятности наличия четырех карт ресурса до третьего хода, при наличии в колоде 24 карт ресурса, из которых 2 в руке, при этом имеется 7 карт, которые позволяют добрать их.

 

есть и такое. Но база вовсе простенькая. Не сдать - нереально.

---------- Сообщение добавлено 05.08.2015 00:30 ----------

Был один мальчик-игрок. Мозги-то у него работали, но он просто жил в играх. Сказать, что был не собран - ничего не сказать. Один раз потерял сбер. книжку по дороге, пошел в банк ее "блокировать". И много чего еще было. Таких эпизодов масса. Так что игры - это зло. Просто мнение, никому не навязываю. В универ в итоге поступил на бюджет. На гуманитария.

 

Я на 100% уверен, что и в играх он был днищем.

 

Это да, ну и сидят здоровые лбы по 11 лет в школе. Чего сидят, спрашивается?
Я считаю, с 14-15-ти нужно выгонять на работу.

 

Некоторые не зря сидят. Параллельно ходят на бокс-танцы-футбол, у кого что. При этом успевают неплохо учиться в школе.

---------- Сообщение добавлено 05.08.2015 18:33 ----------

Не знаю. Но он еще умудрялся работать. Летом устраивался от центра занятости, зимой газеты-листовки раздавал. С математикой у него было нормально, но блин из-за игр он недосыпал. Иногда выглядел, как зомби.

---------- Сообщение добавлено 05.08.2015 18:35 ----------

Что касается егэ, вывод простой - надо учить хотя бы то, что задают в школе. Тогда на четверку без проблем можно профиль написать. Просто не удосуживаются даже школьные задания делать. Репетитор в этом случае не панацея.

Надо ввести в практику. Не сделал пару раз домашнее задание, включая заучивание терминологии, гуляй. Детский сад с няньками по другому адресу.

---------- Сообщение добавлено 05.08.2015 18:38 ----------

И еще так. На лето отправлять на заработки. Полученные деньги тратить на репетиторов. Тогда учиться будут сознательно или вовсе откажутся от репетитора в пользу самостоятельного обучения. Успех в любом случае будет выше.

---------- Сообщение добавлено 05.08.2015 18:40 ----------

Я на немецком насмотрелась на школьников, которых родители за ручку привели. Сами нифига не хотят учиться и другим мешают. Только мы со своих за обучение платим, а за них родители. Не все конечно, но отдельные экземпляры доставляли всей группе.

 

Здесь пожалуй, стоит отметить тот факт, что ЕГЭ меняется довольно значительно год от года. А методы в этой школе - не меняются. Тоесть, там не натаскивают на ЕГЭ а натаскивают на математику. Так что в конкретно этом случае - баллы уже совсем не абстрактные.
Правда и школа идет против рынка, избрав не самый легкий путь.

---------- Сообщение добавлено 15.08.2015 02:31 ----------

Хотя возможно это наоборот - рынок, и школа прототип элитного учебного заведения в системе с двойными стандартами образования.