А кому то пригодились в жизни формулы и прочая чушь ? (с)

После освоения курса высшей математики гораздо легче усваивать видео с ютьюба. Ну и опять же - знания на ютьюбе - поверхностные, типа "делай как я". Сможешь например по ютьюбу рассчитать рекламную конструкцию на устойчивость к ветровым нагрузкам?

 

ну это ж очевидно, для тех кто туповат всё же, преподы обычно доносят это прямым текстом, а там уже всё от человека зависит

 

То ли дело в девяностые. Девочки проститутки. Мальчики сутенеры, охранники и водители. И думать не нужно. Многие до сих пор так и живут.

 

не задавался этим вопросом, но думаю не сложно

 

что школа!
Меня в институте учили натягивать подрамник, делать отмывку и чертить аккуратно. Рейсфедером)

За компьютер я принимала монитор, и для меня было открытием существование у него "подстольной части" в виде какого то ящика с проводами.

Это создало помехи при трудоустройстве, когда я переехала в Мск)) Там уже царил автокад и прочее волшебство)

Зато рейсфедером я могу даже рисовать)

Ну вот зря вы так. А распространители Орифлейм? А Гербалайф?

 

Современная программа - овёс. Она должна перестать существовать.

И по сути, когда тебе та же химия нафиг не нужна (да, я от неё не заторчал и мне она не пригодилась), и по форме, когда ты фигачишь не пойми куда в удобное для школы время и высиживаешь там, сколько нужно, в компании разных олухов.

Образование нужно специализировать/сделать модульным, неспециальные предметы ввести как факультативы, программу избавить от привязки к возрасту и перевести в онлайн, оставив для очных встреч исключительно практические занятия и экзамены. В специализированное образование добавить проблемную ориентацию, в рамках которой ученики решают реальные научно-технические задачи, сделать возможность изменения программы под изменение ситуации в мире, подстраиваясь под лучшие обрзовательные стандарты, а не преподавателей заставить заниматься делом, чтобы избежать профессиональной деградации, и построить иерархию, в которой ожабившиеся преподаватели будут в самом низу экосистемы и не смогут никому навредить.

Тогда, возможно, из образования выйдет толк.

 

1. Все умрут, на самом деле. Никто не будет жить вечно;
2. Нуб с медицинским справочником - это взрывоопасная штука;
3. Пытаюсь представить ботанический атлас, включающий в себя все в принципе растения во всех возможных вариантах, а также человека, который каждое встреченное растение будет по этому массиву данных искать;
4. Прихожу к выводу, что если анекдот написан про столкновение гуманитарного и технического подходов, то чел с атласом - точно гуманитарий.

 

скорее это столкновение гуманитария тихого-безобидного с гуманитарием деятельным-бестолковым)

Причем оба теоретики.

 

Прям готовый бизнес-план. Дерзай. Правда любой педагог найдет в этой системе тысячу и один подводный камень, но ты об этом не думай. Это только ожабившиеся так считают.

 

Тут просто как посмотреть. Рассчитывать на какие-то рандомные клочки знаний для выживания выглядит крайне сомнительно. Может, реально лучше Пруста почитать? Довольно циничный ход, если подумать. Может быть даже, коварный и что-то символизирующий.

 

Да пофиг что он найдёт. Специалист по коврам-самолётам может сколько угодно критиковать самолётостроение, и важным тут будет лишь то, что ковры не летают.

 

@E13, вот и я говорю - "не взлетит". Системе образования в нынешнем виде дохера и больше лет и реформаторов "самолетостроителей" повидала тысячи если не миллионы. Но как то не больно изменилась. Значит в обществе нет запроса на "новое образование".

 

Смотря о каком обществе идёт речь. Тут в последнее время чот даже человека, грамотно на родном языке изъясняющегося, встретить - удача. Вокруг повальное высшее образование, после которого народ внезапно не в науку и серьёзные компании идёт работать за тыщщи долларов, а продаванами и кассирами. Общий кругозор - нулевой. Умение извлекать из жизни пользу - отрицательное. Программы в сравнении с тем, что и на каком уровне дают в зарубежных учебных заведениях, глубоко за плинтусом. По мне так очень даже запрос назрел. Но для тех, кому ок по течению, наверное, всё хорошо, и всё будет хорошо ещё долго, не смотря на то, как оно деградирует.

 

Оставлю тут 2 видео, посмотрите оба, особенно первое. Давно смотрю его канал, да и судя по количеству просмотров не я один. Автор с семьей давно переехал в Финляндию, но рос в России. Очень интересно, без пафоса и приукрашивания рассказывает про жизнь и сравнивает с Россией. Жил он до этого в Карелии.
Вот вам самое обычное ПТУ, в маленьком городишке недалеко от границы.

А это особенности школы.


В каком же дерьме мы живем, за детей обидно.

 

я бы поставила на любителя художественной литературы. У таких изданий хоть бумага мягче))) Не то что у атласа!

финны свалили из этого гособразования и с тех пор перестали быть "убогими чухонцами". есть тут какая то закономерность...

 

Ну так правильно - проститутки. Вид сбоку

 

Пригодилось чтение для расширения кругозора, увеличения словарного запаса и, соответственно, круга общения и знакомств. Пригодилась литература и русский, точные науки не пригодились, увы. Но если раньше я думала, что это просто лишний груз, сейчас понимаю, если бы тянуло в математику, пригодилась бы еще как) Вышла бы замуж за такого же и жили бы себе, поживали, как единица с нулем.

Обязательно бы добавила в школьную программу курс психологии семейной жизни, причем не для отмазки, а серьезный. Психология женщины и мужчины отдельно, что у каждого пола есть свои различия и в чем они заключаются. Психология вообще. Для девочек - больше домашнего труда, но не нудной, кошмарной тягомотины, которую предлагают, а различные варианты творчества - квиллинг, декупажи, вышивка, на выбор. НАучить готовить хорошо. Экзамен на борщ обязательно!
Непременно философию, непременно задумываться о смысле жизни, чтобы дети росли не зашоренными, чтобы могли смотреть на звезды не только в моменты алкоголичной отключки навзничь. Никаких "За что вы любите Есенина", а "Нравится ли вам Есенин - да-нет и почему?".
Конечно, имхо.

 

Благими намерениями, как говорится... У нас в школе была психология. Я из неё помню всего два момента. Совершенно проходной предмет был. Дома полка в шкафу забита прочтёнными книгами по психологии, да.

Гуманитарные предметы в школе и ВУЗе благополучно сливал. Включая философию - в ВУЗе она была у меня аж два раза (перепоступал потому что), оба раза о впечатлениях лучше не буду говорить. Во второй раз угораздило два раза выступить перед аудиторией на темы, которые касались предмета и были интересны мне. Оба раза словил смачное FFffuuu преподавателя. При этом зачитывался философскими дискуссиями в ФИДО, читал книжки по научной методологии, даже что-то писал сам на тему. То есть, область была очень интересна. НО ТОЛЬКО НЕ в формате стандартных образовательных программ.

Литература, кстати, - единственный предмет, по которому у меня могла выйти заслуженная двойка в четверти. До сих пор хочу сжечь людей, которые придумали такой замечательный курс, и лично учителя, которая его фанатично вела, не давая получать четвёрки или хотя бы тройки за то, что был на уроке.

--------

А вот, кстати, положительный пример. Был несколько раз в Астрахани на турнирах по го. Турниры проходили в одной из школ, устраивал их учитель информатики. Ну, школа и школа, но вот когда я зашёл в класс и пообщался на тему предмета, я очень жёстко офигел. В классе ноуты, неплохие компы, 3д-принтер. Дети изучают основы робототехники и python. Вот это круть. Но не уверен, что даже такое бы подошло всем. Поэтому, модульность решает.

 

E13
Так и у нас была психология. Только преподавали её на отвали, неинтересно. И философия в вузе - то же самое.
Я больше имела в виду не сам факт изучения, а упор что-ли: в итоге, почти все жизненные сферы упираются в мировоззрение и умение правильно строить отношения.
Модульность - да, тут согласна. Возможно, я бы даже разделила мальчиков и девочек)

 

Дада. Еще девочкам нужно изучить в школе язык цветов в букетах и язык мушек, "как показать кавалеру что он любезен Вам и Вы не проч с ним в амурное махачество вступить."

ОМГ фейспалм . Кошмар то какой. 21 век! 21! До хера женщин успешных профессионалов :политиков, режиссеров, хирургов и даже физиков.
Таки нет. Борщ и выжигание .

Знаете где нужна такая программа? (и есть) В домах для умалишенных. декупаж и квиллинг. Самое то. Можно и борщ под присмотром.

 

@Погибель Фореве, ты когда уже взамуш выйдешь?50 лет а ни кола ни двора и ума некому вставить
сидишь учишь жизни на форумах

 

Ага, 21 век, а разводов все больше.
Ну кто вам мешает, боритесь за свои драгоценные права, и дипломов побольше, дипломов, желательно ещё выстелить ими дорожку до спальни и на кровати разложить между собой и мужем)

 

У нас в суворовском был предмет "эстетика", из которого отдельно была выделена риторика.
вальс, помню, учили. окопы копать тоже наука была. выбрал место рядом с деревом, а там корни. пи&дец тебе, не успел укрыться. Эта метафора во всех смыслах..
всё пригодилось, - могу красноречием, а могу и сапёрной лопаткой

 

Вообще говорить что химия не нужна я бы поостерегся. Еще как нужна, особенно неорганическая. А то можно ненароком каустическую соду вместо пищевой насыпать.

 

@ahdpe, @Gvendilone,

понеслись )))

я не могу выйти замуж. Моя девичья честь утрачена, как мой суженый вывесит простынь без крови на забор после брачной ночи?

Это счастье не для меня.

Институт брака вообще отмирает. Это архаика. )

 

воробья поймает и голову ему свернет ежели очень нада

прям как девочки-семинаристки

 

осталось добавить сквиртинг и фонтанирование, золотой дождь, миньетирование и там ещё пару десятков видов. Всему учить их надо ...

 

Извините, если задела - я почему-то подумала, что вы замужем.

В моем окружении за редким исключением все замужем и женаты. Если и отмирает, на наш век еще хватит) Вообще, может, у вас создалось ощущение, что я домострой пропагандирую? Нет, просто баланс нужен, вот и все. Учить детей не только наукам, но и общаться, делать что-то руками (помимо того, что все и так делают, без подсказок ).

 

запаришься ловить, проще палец надрезать, там надо до та каплю.

некоторые, зная химию, всё одно денатурат глотают. Их чему учить ?